LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, ¿CRISIS PARA QUIÉNES?

La Segunda Guerra Mundial, es sin duda alguna, la más catastrófica de todas a través de la historia. Pero, ¿le produjo una crisis a todos? ¿Quienes fueron los grandes beneficiados?

Quedo atento a sus comentarios. Su participación no debe exceder las 5 líneas.

Éxitos.

LA EMANCIPACIÓN: HERENCIA ¿PARA QUIÉNES?

Hemos estado revisando el significado de la emancipación y consideramos que es el momento preciso en el que nuestra madurez nos invita a tomar las riendas de nuestra vida y asumir las consecuencias de nuestros actos. Así hacia 1821, luego de tantos sacrificios de peruanos, peruanas y americanos en general el bastión chapetón cedía en sus afanes de colonialismo y se proclamaba la Independencia del corazón hispano en el Nuevo Mundo. Han transcurrido 193 años y dejo la pregunta ¿Cuán importante es saber de dónde procedemos? ¿De qué manera aporta el conocimiento de nuestra historia a nuestra emancipación? Vean el presente video y espero sus opiniones.

Europa

Estimados alumnos del tercer Grado de Secundaria, aquí les dejo el video de Europa para que culminen con sus actividades. Pueden dejar algunas apreciaciones respecto al tema en la sección de comentarios. Calificará para el criterio de actitud ante el área.

LOS NIVELES DE DESARROLLO Y SUS RIESGOS EN EL MUNDO

Estimados participantes, este espacio se crea con la finalidad de recibir sus aportes a partir de la necesidad de crear una conciencia de un desarrollo sostenible a partir del uso adecuado de los recursos y la protección y preservación de los mismos para generaciones futuras. A continuación observarán un video, luego de dicha actividad deberán procurar dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿A qué se refiere la periodista cuando dice que los países más poderosos del mundo no quieren pagar su "deuda ambiental"? ¿Los niveles de desarrollo están a la par con los niveles de vida de los pueblos latinoamericanos? ¿Por qué resulta importante un "desarrollo sustentable" para el futuro de las generaciones? Es importante que brindes una respuesta conjunta, no existe la necesidad que respondas una por una. Para ampliar el tema puedes revisar el siguiente enlace: Río+20.

Ten en cuenta para tu participación los siguientes criterios:

• Menciona ideas relevantes del tema (0-6)
• Plantea alternativas de solución para el dilema planteado. (0-6)
• Expresa sus ideas con claridad y utiliza palabras de habla culta (0-4)
• Redacta el texto con adecuada caligrafía y correcta ortografía. (0-4)

LOS EGIPCIOS: 3000 años de antigüedad

Tal vez quisieras saber algo más acerca de los egipcios. En esta oportunidad te dejamos estos dos videos para que puedas revisarlos y comentes con tus compañeros acerca del tema. Es importante que participes en este apartado dándonos tu opinión, para acceder a los videos da un clic en los siguientes enlaces:

Video parte 1

Video parte 2

LA GUERRA ENTRE LOS CONQUISTADORES DEL PERÚ

Dicen que el poder envilece a las personas. Ese no fue un caso distinto para los conquistadores del Imperio Incaico. La desigual repartición de las gobernaciones generó entre los principales líderes un descontento que los llevó a enfrentarse hasta morir. A continuación un video corto donde nos exponen las principales causas que promovieron estos enfrentamientos y la caída de la primera forma de gobierno en el Perú Dependiente. El trabajo de Ustedes consistirá en identificar las principales causas que promovieron la guerra civil entre pizarristas y almagristas, describiéndolas en este blog; además, deberán elaborar una línea de tiempo con datos relevantes que presentarán en su cuaderno entre la semana del 14 al 16 de octubre.

A continuación el link donde observarán el video:

Guerra entre los conquistadores

LA CONQUISTA DEL IMPERIO INCA Y SUS CAUSAS

Bienvenidos estimados alumnos:

En esta oportunidad observarán un video corto sobre la forma en que los españoles capturaron al Inca Atahualpa. En la parte final del mismo se podrá comprender las principales causas que produjeron la caída de este gran imperio andino. El trabajo suyo será identificar dichas causas, además, adicionar las nuevas gobernaciones creadas luego de este proceso de conquista y mencionar los personajes destacados en esta etapa de nuestra historia. Deberán revisar otras fuentes como sus textos o enlaces electrónicos.

Es importante que al participar escriban su primero apellido y nombre, así: QUISPE, José - 2° "D".

A la espera de sus aportes, me despido.

La invasión y conquista del Imperio Inca

SEGUNDA ETAPA DEL GOBIERNO DE LAS FUERZAS ARMADAS

Ciertamente, Juan Velasco Alvarado tuvo aciertos y desaciertos, algunas de sus acciones han sido criticadas y siguen siendo observadas como lesivas para las décadas posteriores. El gobierno que promovió su caída, ¿fue mejor? ¿resolvió los problemas que el Perú vivía en esos tiempos? ¿a qué se enfrentó? ¿qué dirección tomó el modelo político, económico y social? ¿qué logros y fracasos se visualizaron? ¿cómo queda el Estado peruano al final de la década de los 70's?. Los invito a seguir participando. No olviden que luego de responder las interrogantes deberán opinar la participación de alguno de sus compañeros. GRACIAS.

El Docenio Militar: Segunda Fase